Young and Free Kaleb
Sehr verehrte Leser und Leserinnen unseres Blogs, dürfen wir euch den siebten Familienbericht der Bundesregierung ins Gedächtnis rufen? Dort stellte man fest, dass bereits 2001 in den privaten Haushalten der Bundesrepublik Deutschland […] ein Gesamtvolumen an 96 Mrd. Stunden unbezahlter Arbeit im Vergleich zu insgesamt 56 Mrd. Stunden Erwerbsarbeit geleistet wird.1 40 Milliarden Arbeitsstunden mehr …
Und wenn ja, wieviele?
In der Kleinkinderzeit (ca. 2.-5. Lebensjahr) entwickelt sich das sog. „Ich“, wie Sigmund Freud es nannte. In dieser Entwicklungsphaselernen wir im Idealfall Durchsetzungsfähigkeit, Selbstständigkeit,Produktivität und Verteidigungsfähigkeit (auch von materiellem). Was das alles mit „selber denken“ zu tun hat?
Die Katze ist aus dem Sack! Bundesjustizministerin Christine Lambrecht (SPD) hat heute ihren Gesetzentwurf für die Aufnahme von „Kinderrechten“ ins Grundgesetz bekanntgegeben. Demnach soll Artikel 6 GG um einen neuen Absatz 1a erweitert werden mit folgendem Wortlaut:
Zugegeben, mit ‚reißerischen‘ Überschriften versucht man irgendwie die Leute aus der Reserve zu locken und dazu zu bewegen, dass sie sich offen mit den Themen auseinandersetzen. Und zugegeben, wir sind nun eine Erklärung schuldig: Kinderrechte sollen noch dieses Jahr ins Grundgesetz aufgenommen werden. Mit dem Vorhaben die Kinderrechte zu stärken (zer)stört aber der Gesetzgeber seine …
Die Kinderrechte im Grundgesetz zu verankern „sind ein ziemlich durchschaubarer Zweck.
„Die Veränderung gegenüber der uneingeschränkten Gastlichkeit des Bauches meiner Mama war gewaltig aber ich wurde vorbereitet auf den großen Sprung aus ihrem Bauch auf ihren Arm. Nicht vorbereitet war ich hingegen auf noch viel größeren Sprung – geschweige denn auf einen großen Sprung ins Nichts, in Nicht-Leben, in einem Korb mit Stoff ausgeschlagen oder in …
Was passiert wenn bestimmte Entwicklungsschritte verzögert oder behindert werden?
„Nicht durch künstliches Behindern oder Überspringen von Entwicklungsphasen kommt der Mensch zu einer optimalen Ausreifung seiner Person. Nur durch die Erfüllung der phasenentsprechenden Entwicklungsaufgaben kann er die einzelnen Stufen überspringen und zur nächsten voranschreiten.“ (Meves, 2000, S. 43)
„Frühkindliche Bildung ist wichtig!“ „Je eher die Kinder in die Krippe/KiTa kommen, desto besser.“ „Ich bin doch kein Fachpersonal.“ „Wenn das Kind nicht in die KiTa geht, findet es in der Schule keine Freunde.“
Stillen und „Fläschchen geben“ ist nicht vergleichbar. Damit, dass dem Kind eine bekömmliche Mahlzeit zugeführt wird, ist es nicht getan.
